在中国高等教育体系中，“一本”和“二本”往往成为衡量一所大学档次的重要指标。然而，这个问题并不简单，因为它涉及到复杂的历史背景、政策变迁以及个人对教育质量的理解等多方面因素。
首先，我们需要明确，“一本”和“二本”的概念是什么。在过去，中国高校可以分为八校，即清华、北京、复旦、上海交通、浙江、中山（现名为中山大学）、武汉和南开。这八所学校被称作“顶尖高校”，它们的录取分数线一般较高，被称为“一本”。而其他大部分普通高等院校则属于“二本”。
不过，从2001年起，一系列改革推动了这一体系发生变化。一些原本属于“三四线城市”的高校开始进入全国百强名单，而这些学校原来可能被归类为或更低级别。这种变化意味着传统意义上的界限变得模糊，不再那么容易区分哪些是真正的一流学校。
对于广东财经大学来说，它自成立以来，就一直是一所以经济管理学科为主的重点综合性大学。在其发展过程中，尤其是在改革开放后期，其不断加强与国际接轨，加速现代化建设，为学生提供了更加丰富多彩的人文关怀教育内容，同时也提升了其在国内外的地位。
现在回头来看，当年的分类标准已经无法完全适应今天快速发展变化中的高等教育市场。广东财经大学通过不断地努力，不断地改进自己的教学质量和科研水平，现在已经成为了一个具有相当实力的研究型综合性大学。这一点，可以从以下几个方面来分析：
首先，是教学工作。一流的教师队伍、高效的人文关怀机制，以及时刻更新课程内容以适应社会需求，都使得广东财经大学能够吸引更多优秀人才入学，并且让学生们在这里获得优质的学习环境。
其次，是科研创新。在科技创新的道路上，广东财经大学也不甘落后，它积极参与国家层面的重大项目，如863计划等，并取得了一定的成果，这不仅增强了学校的地位，也促进了整个社会科技水平的提高。
最后，更重要的是，在当今信息技术飞速发展的大背景下，随着数字化转型越发显著，广东财经大学紧跟时代步伐，以网络课程作为手段，让知识无边界地传播给全球范围内的人士，使得它成为这样一个跨越国界的大门户。
综上所述，无论如何定义或解释，都可以说广东财经大學已經超越傳統的一、二級劃分，並進一步實現從一個專業性的財經類別大學向全面發展為綜合性研究型大學轉變，這種轉變與時代潮流相呼應，也反映出廣東財經大學不斷強化自身核心競爭力的決心。此外，這種結構調整對於未來學生選擇也有很大的影響，因為學生們現在能夠自由選擇那些能夠滿足他們各自需求與興趣的地方進行深造，而這些需求遠非單純依賴於學校是否是一、二級就能完全滿足，因此我們不能単纯将某个学院或者某个专业划定于"一"还是"二"之列，而应该根据个人兴趣爱好以及职业规划进行选择，这样才能做到既符合个人目标，又有助于培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
